воскресенье, 17 апреля 2011 г.

Учителям: На смену информационной революции пришла информационная реальность

  Могут ли "цифровые иммигранты", родившиеся в эпоху черно-белых телевизоров и радиоприемников с одной кнопкой, воспитать и чему-то научить "цифровых аборигенов", современных детей, для которых компьютеры и Интернет явления столь же естественные, как снег зимой и трава летом? Могут! Точнее, можем,-решили участники интерактивного ток-шоу, прошедшего в рамках 8-го Европейского форума "Партнерство и образование",- если "перезагрузим" собственное сознание, "отформатируем" менталитет и поймем, что время непререкаемых авторитетов ушло безвозвратно, сменившись эпохой диалога и сотрудничества.

  Первое, что нужно признать и с чем придется смириться: информационная революция позади, на дворе - сетевая реальность. Потому что революция - это, когда пусть силой,  пусть хитростью, ситуацию еще можно вернуть на старые рельсы. Нас же окружает необратимая данность: выросло уже целое поколение детей, которые, по словам хозяйки ток-шоу, телеведущей и члена Комиссии Общественной палаты РФ по развитию образования Тины Канделаки, даже школьные уроки делают в социальных сетях. И чем быстрее учитель поймет это и направит интернет-энергию своих детей в "мирное русло", чем быстрее заговорит с ними на одном языке, тем больше дивидендов получит и он, и его ученики, а в конечном итоге и общество в целом. Потому что, как заявил директор исследовательского департамента Кембриджского университета Дэн Бакли, "нет никаких технологий - есть только достижения ваших детей". И если доступ к информации сегодня - единственный путь к знанию и успеху, особенно в такой большой стране, как Россия, то истинный учитель-профессионал лишь из этого и должен исходить. Да, поначалу страшно, да, не всегда все получается, но, как объяснила директор департамента стратегии и инноваций в образовании компании Microsoft  Мэри Куллинейн, не стоит стразу хвататься за какие-то грандиозные, масштабные проекты, лучше начать с малого, например с включения элементов ИКТ в один конкретный урок. И когда педагог увидит результат, когда поймет, какие горизонты открываются перед ним, он сам уже не сможет повернуть назад.
 Из статьи А.Хрусталевой "Полная перезагрузка"//"Учительская газета.-2011.-(№14).-с.22

Комментариев нет:

Отправить комментарий

LinkWithin

Related Posts with Thumbnails