Пушкин не сравнится с Интернетом

  В Москве на учредительном съезде Ассоциации учителей собрались более 250 делегатов из 82 регионов страны. Учителя попытались выработать единые подходы к преподаванию русского языка и поддержать учителей-словесников, которые оказались в сложной ситуации: грамотность школьников и интерес к русскому языку и литературе катастрофически падают.

В борьбе за внимание детей и подростков учителя проигрывают компьютерам и игровым приставкам. И обвиняют Интернет в том, что дети отказываются читать, а ведь именно чтение способствует формированию богатого и правильного лексикона.   Но стоит ли им переживать? Так уж повелось, что большинство родителей, воспитанных на советской системе, свято верят в то, что школа должна сделать из их чада человека. Отдавая ребенка в руки учителей, многие считают, что дело сделано и можно самим не напрягаться, а только проверять дневник и ходить на родительские собрания. Но я уверена: единственное, что должна школа — это давать знания. И делать это качественно, используя не только традиционные, но и более продвинутые методы. А уж впитает ли эти знания ученик или нет - это проблема семьи, а не головная боль учителя.
  К примеру, в Швеции, будущие успехи ребенка зависят только от его личных амбиций и поддержки родителей. Учителя не занимаются мотивацией и не тащат на себе отстающих. Каждый ученик знает, что в 12 лет он проходит тест, который определит все его будущее — если тест не будет пройдет должным образом, то дорога в вуз и к хорошей профессии закрыта.
Так что, мне кажется, устраивать съезды нужно не столько учителям, сколько родителям. Именно родители должны своим примером показывать ребенку, что чтение — это не «обязаловка», а довольно интересное занятие.
 Екатерина НЕТКАЧЕВА

21.11.2013

Источник: www.vkonline.ru